APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

" Continuamente nos enfrentamoscon una serie de grandes oportunidades brillantemente disfrazadas de problemas insolubles" John W. Gardner

Según Víctor Hugo Dueñas el ABP es un enfoque pedagógico multi-metodológico y multididáctico, encaminado a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y de formación del estudiante. En este enfoque se enfatizan el auto-aprendizaje y la auto-formación, procesos que se facilitan por la dinámica del enfoque y su concepción constructivista ecléctica.

Considero importante este enfoque para ser utilizado en nuestras escuelas, y más que todo en las universidades, pues creo que una de las mayores carencias de la enseñanza se percibe cuando los nuevos profesionales nos encontramos ante problemas reales propios de nuestra vida profesional, y nos cuesta reaccionar de acuerdo a las necesidades. Sin embargo cuando se tiene una práctica constante en resolución de problemas no significa mucho estrés.

En tal sentido, y de acuerdo con la definición propuesta por el autor Dueñas este enfoque debería ser utilizado porque permite fomentar la autonomía de aprendizaje, construyendo un proceso motivador a partir de los problemas que tienen significado para cada estudiante

Por otro lado es importante rescatar que se utiliza el error como una oportunidad más para aprender y no para castigar y se le otorga un valor importante a la autoevaluación y a la evaluación formativa, cualitativa e individualizada, por lo que este proceso se vuelve a la vez cooperativo ya que se trabaja también en grupos.
En este tipo de aprendizaje el docente es sólo un guía, facilitador del प्रोससो. En la educación universitaria ya no se habla de docentes que entreguen el conocimiento como sucedía en la escuela tradicional, sino que la sociedad exige el autoaprendizaje y autoformación constante.

El cambio empieza por nosotros, nos queda prepararnos al máximo para que nuestra vida profesional dé muy buenos frutos.