BLOGS: UNA HERRAMIENTA EN LA WEB QUE SE DA A CONOCER.

Los primeros meses del año escuché la palabra “blog”, me pareció muy extraña en un principio, pero luego empecé a conocerla ya que en las búsquedas que realizaba en la red muchas veces me llevaban a uno de ellos donde encontraba lo que quería

Considero que los blogs son interesantes en la medida que cada usuario puede personalizarlo de acuerdo a sus gustos (estética de la presentación) así como de acuerdo a lo que considere más importante para darlo a conocer a muchas personas (o solo a amigos).

Además al editar cualquier contenido se debe prestar cuidado a la redacción del mismo (el análisis, síntesis y coherencia), por lo que puede ser útil en la medida de que permite adquirir y/o desarrollar esta habilidad.

Este instrumento ayuda a compartir conocimiento creando nuevas valoraciones y actualizaciones de diferentes temas puesto que se tiene el acceso para poder comentar los artículos del blog.

Algunas de las limitaciones para poder empezar a utilizarlos pueden presentarse por la dificultad de algunas personas de tener acceso a una computadora con Internet y el costo que implica si se usan los cafés; se incluyen los problemas para navegar por la red y por ende entender la elaboración del mismo.

Por otro lado si deseamos llevar este recurso a los colegios, veremos que en los particulares existen mayores posibilidades de tener acceso a medios tecnológicos que en los colegios fiscales.

En las unidades escolares de convenio, se cuenta con un poco más de recursos que en las públicas, en tal sentido si se cuenta con el apoyo necesario se podría implementar esta herramienta. En seguida paso a proponer una metodología de trabajo en estos centros para el nivel secundario:
Se podría iniciar el trabajo con los blogs, pidiéndoles primeramente que busquen información en la red acerca de qué son los blogs, su utilidad y la forma de cómo crear uno. Una vez compartida la información se les da un tiempo prudente para que vayan familiarizándose y creen uno poniendo toda su creatividad en el mismo, ellos son muy curiosos en buscar nuevas formas de hacer diferentes cosas y experimentar nuevos caminos.

Tomando en cuenta los aspectos positivos antes desarrollados se contemplaría esta herramienta como una transversal al avance pedagógico. Es decir, previa coordinación entre maestros, se puede pedir a los estudiantes, que diferentes trabajos prácticos y, sobre todo los que permitan desarrollar contenidos (conceptos) puedan ser compartirlos con sus compañeros, así como trabajos de redacción de diferentes artículos y opiniones personales.